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          創新教學模式 助力鄉村振興

             知識城的快速崛起給鄉村振興帶來了哪些新的機遇與挑戰?360多萬方體量的集中拆除是如何實現的?舊改與古村落保護要如何同頻共振?……綠蔭下,石幾旁,黨校學員與街道領導、村社干部圍坐在九佛街蓮塘村時四陳公祠門前的小廣場上,圍繞著“三舊”改造、美麗鄉村建設、區域文化保護等議題討論得熱火朝天。
             這是黃埔區 廣州開發區處級干部黨校進修暨任職培訓班(第四期)的一個“特殊課堂”。日前,來自全區各條戰線的40多名處級干部學員走進鄉村振興第一線,上了一堂難忘的現場教學課。 


             第一現場,用好鄉村振興“活教材”
             迎面是成片的綠色圍擋,腳下是剛剛平整過的土地;不遠處,伴隨著挖掘機的轟鳴聲,一座座破舊房屋轟然倒下。進入本次現場教學的第一站,黃埔區 廣州開發區九龍地區最大的舊村整改拆除項目現場——九佛街道楓下村,熱火朝天的工作場面就吸引了學員們的全部注意力。
             “現場真的是一本最好的教材。來到工作一線,和坐在課堂里聽介紹,坐在辦公室里看資料的感受都是完全不同的!睂W員們紛紛表示,“來到現場,我們更深地感受到了基層工作的不易,感受到了干事創業的激情,也感受到了自己肩頭膽子的重量!
             在楓下村,得知該村4000多幢房屋簽約率超95%、拆除進度過半,學員們爭相向一線征遷現場的黨員干部們“取經”;在燕塘村,征遷后的土地已經完成平整好,“萬畝花!钡拿利悩嬒爰磳⒙涞,學員們掏出筆記本,與街道干部一起勾勒起了未來旅游休閑業發展的路線圖;在蓮塘村,學員們走訪了古榕樹、時四陳公祠、公社食堂等鄉村特色文化景觀,就如何挖掘、如何保護、如何弘揚古村落文化展開了熱烈討論……
             九佛街培育新動能,激發新活力,做好鄉村振興這篇大文章的實踐是全區扎實推進鄉村振興工作的一個縮影!拔覀兊默F場教學,就是要將基層工作變成一本‘活教材’,打造一個‘大展臺’讓學員被基層火熱的實踐所震撼和感染,將課堂上的理論思考與世紀工作結合起來!秉S埔分校教師表示。


             實踐者說,講好攻堅克難“大道理” 
             “我們九佛9個村,鄉村振興怎么搞?光‘穿衣戴帽’可解決不了問題……”現場教學中,九佛街黨工委書記姚錦全講授了《譜寫新時代鄉村全面振興新篇章》專題課程。他的講課結合自己的工作經歷,既有生動鮮活的案例介紹,又有深入淺出的理論分析,更不乏富有針對性的實踐策略。學員們聽得格外認真,不時舉手提問,展開討論。
             “當前九佛街舊改工作中大的難點是什么?”“新形勢下的鄉村振興工作對放權賦能改革有哪些新期待?”“古村落保護起來之后,要如何進行運營管理?”一個個問題在坦誠交流中得到解答。這場實踐者之間的思想碰撞,激發出了許多火花。在針對具體工作實踐的探討中,來自全區各個部門(單位)與鎮街的處級干部學員與九佛街領導干部開誠布公、互相學習,彼此都有不少收獲。
             “現場人說現場事,這樣的課,我們坐得住、聽得懂、用得好!”一名來自黃埔區規劃和自然資源局的處級干部學員說,“姚書記用最生動平時的語言,給我們講明白了基層工作的大道理。讓我們深深地感受到,一線的工作早已走在了文字材料的前面,這也倒逼著我們提檔升級,加大創新力度!睆木欧鸾只氐近h校課堂,許多學員都在學習心得中提到,這次現場教學發揮了典型引路的作用,讓自己加深了對區中心工作和重點工作的關注和了解,要更加積極地投身到實踐中去。
             教學創新,打造更高質量黨校課堂 
             這次現場教學,是處級班課程的“自選動作”,也正是黃埔分校深化教學模式改革創新,促進教學與實踐相融合的又一次生動實踐。
          黃埔分校集中教學科研力量,開發了10種特色品牌教學模式,作為其中的“重頭戲”,現場教學旨在延伸傳統的黨校培訓課堂﹐將中心工作現場、紅色歷史遺跡、美麗鄉村等變成“看得見、摸得著、講得清、學得會”的現場課堂,為學員有針對性地開展對標學習、接受精神洗禮、進行工作研討提供身臨其境的學習場所。
             在黃埔分校與九佛街黨工委的精心籌劃與密切配合下,此次現場教學活動實現了全方位、立體式的教學模式創新:首先是形式創新,改變了原來單向灌輸、單一說教、被動接受的傳統教學模式,形成了內容豐富、形式多樣,學員參與性高、互動頻繁的新格局,取得了超出預期的教學效果;其次,現場教學也有力地推動了黨校課堂的內容創新,課堂上,領導干部、基層實踐者以自己的語言談身邊的事,談自己的感想與體會,以身邊的實例對工作實際提出意見建議,內容更加實在,更具有說服力;此外,這也是一次黨校課堂的載體創新,搭建在田間地頭的課堂是一個全新的互動式教學平臺,進一步提高了基層在黨員干部教育培訓中的參與性、針對性、啟發性和實效性,而此次現場教學組織過程中,鎮街黨校深度參與,也為今后基層黨員干部教育培訓工作積累了創新的經驗。
             “我們開展現場教學的目的,一方面是對基層中心工作、重點工作的生動實踐進行研討、總結、提煉、展示,更好地樹立標桿、宣傳標桿!秉S埔分校教師表示,“另一方面也是深入發掘黨校教學資源的‘源頭活水’,使理論之樹‘根深、干粗、葉茂’,始終保持勃勃生機!

             (供稿/黃埔分校 戴純青宣)

          2021-03-15
           
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